Hallo, liebe 9-ten Klassen, wir wollen/müssen unser Wissen zum Thema:" USA führender Agrarproduzent" durch digitale Kommunikation erwerben. Bitte ergänzt eure Aufzeichnungen
zum Thema: "USA = führender Agrarproduzent" durch die Beantwortung folgender Fragen:
Die US-amerikanische Landwirtschaft ist gekennzeichnet durch einen hohen Intensivierungsgrad
--> Erläutere die Merkmale der Betriebsform Agrobusiness, problematisiere diese Entwicklung
- beachte unbedingt auch die sektorale, vertikale und horizontale Konenzentration
--> Charakterisiere die Betriebsform Feedlots. Begründe, warum diese Art von Mastbetrieben
den heutigen Marktanforderungen in besonderer Weise entspricht
Quellen: LB.S. 42-43: youtube:Landwirtschaft in der gemäßigten Zone Intensivierung und Strukturwandel ( 7.37 min)
Bearbeitungszeit bis zum 23.03.20. Bei Fragen bzw. Ergebnissicherung bin ich erreichbar unter:
Bonjour la classe!
Ça va?
Für die Aufgabe Nr. 8B im Arbeitsheft benötigt ihr die CD, die sich hinten im AH befindet.
Außerdem wünsche ich euch viel Spaß beim Entdecken von "Karambolage".
Solltet ihr Fragen oder Probleme haben, so könnt ihr euch bei mir per E-Mail melden.
A bientôt!
Bonjour la classe!
Ça va? Sicher habt ihr schon die ersten Aufgaben gefunden. Hier noch ein Hinweis: für die Aufgabe 8B im cahier d'activités benötigt ihr die CD, die ihr hinten in eurem Arbeitsheft findet.
Zunächste einmal "bon travail!" und viel Spaß beim Entdecken von "Karambolage"
A bientôt!
Liebe Schüler*innen der 7b und 7d. Wir haben uns in den letzten Stunden mit der Bestimmung von Satzgliedern und Sätzen beschäftigt. Die Lernerfolgskontrolle dazu steht noch aus. Deshalb nutzt die Zeit in dieser Woche (16. bis 20.03.2020), um den Stoff zu wiederholen und zu festigen. Schaut euch dazu eure Unterlagen an und prüft, ob ihr die folgenden Schwerpunkte beherrscht:
- Satzglieder erfragen und bestimmen: Subjekt, Prädikat (insb. die gebeugte Verbform), Objekte, Adverbialbestimmungen
- Satzgliedteil: Attribute (Adjektivattribut, Genitivattribut, Apposition, präpositionales A., Relativsatz)
- Nebensätze in Form von Objekt- und Subjektsätzen
- Kommasetzung: Prägt euch die Kommaregeln (siehe Übersicht, die ich euch gegeben habe) ein und übt sie im Arbeitsheft (AH). Lest euch dazu die Merkkästen auf den entsprechenden Seiten durch und löst die Aufgaben
AH S. 86/1a-c
AH S. 87/2a-b
AH S. 88/1a-b, 2a-b - Testet eure Kenntnisse und Fähigkeiten zur Zeichensetzung im Arbeitsheft auf S. 89.
Hinweis: Vergleicht eure Ergebnisse mit dem Lösungsheft, wenn ihr die Aufgaben selbstständig beendet habt. Aber erst dann. Die Schüler der Klasse 7b, die ihre Lösungshefte bei mir abgegeben haben, können erst nach Ostern ihre Ergebnisse vergleichen.
Speziell zum Thema „Komma bei Infinitivgruppen mit zu“ lest ihr euch bitte im Lehrbuch auf der Seite 286 unten den Merkkasten durch und löst die Aufgaben LBS. 286/1a,b und 2a.
Und wer immer noch Übungsbedarf zur Kommasetzung bei Appositionen und nachgestellten Erläuterungen hat, kann auf LBS. 287 die Aufgaben 1, 2 und 3 lösen.
Viel Erfolg beim Üben. Bleibt gesund.